Коментари

Шта емоционална интелигенција значи за дете?

Шта емоционална интелигенција значи за дете?

Полазећи од Сократове изјаве „Упознајте себе“, емоционална интелигенција даје се могућност појединца да опажа емоције другог, да вас стави на друго место, да разуме своје сопствене емоције; једном речју: бити у стању да се развијате и посматрате како се радња одвија.

Емоционална интелигенција је оно што вам помаже да изградите односе, комуницирате у различитим окружењима и ситуацијама.

Мала деца се тешко постављају на место других, размишљају у перспективи сопствених потреба.

Обично дете научи да оно друго има "ја" (унутрашњост) са сопственим мишљењима, плановима, осећањима и циљевима. Не могу објаснити зашто имају ове потребе.

Перцепција и изражавање емоција постиже се од првих месеци живота препознавањем израза лица - радости, туге, беса.

Дете је у стању да предвиди како ситуација изазива неку емоцију - већ од 3 године; Пример: мајчина радост или туга.

Разумевање жеља односи се на то шта човек жели, жели. Жеље се разумеју код деце у доби од 2 године; на пример "стопало и нога" - нестрпљење.

Развој емоционалне интелигенције постиже се код деце и разумевањем игара типа "тврдити да се ..." или "претварати се као ...", почевши од две године и завршава се око 3-4 године.

Деца уче да разумеју вршњаке

Друга карактеристика дететовог развоја која се односи на емоционалну интелигенцију је разумевање "уверења", концепта који је у основи формулисања циљева и понашања на специфичан и јединствен људски начин. Разумевање људи као истинских и лажних уверења централна је тачка разумевања људи.

Предности развијања емоционалне интелигенције код деце воде повећању способности да буду осетљивији на осећаје других, „преговарају о пријатељским односима“ читањем и одговарањем на намере, развијањем способности да се очита ниво интересовања за говор другог, да се разумеју грешке. на другу, разумевајући неписана или конвенционална правила.

Сви ти елементи су стари 2-3 године и трајаће цео живот.

Деца у доби од 3-7 година су у контакту са спољним светом и истовремено се припремају да постану „велики људи“, док се припремају биће им дан „испит“ који се зове „живот“.

Стварање посебних ситуација у којима се деца уче како да развију ове вештине је сврха програма Аинстеин класа.

Еинстеин класа је концепт заснован на потребама идентификованим код деце са типичним развојем и који ИК не мери као селекцију, већ гради лекције које помажу деци да се носе са ситуацијама и изазовима припремајући их за касније.

Лекције су груписане по темама као што су "како се носити са негативним понашањем", "мисли које се изговарају и мисли које се не изговарају", "снага добрих речи" и свако дете ће на почетку реаговати на свој начин, а затим ће бити подучено реагује кроз игру улога и подучавање.

Тимски рад, радост због успеха, раст емпатије само су неки од циљева предавања у Аинстеин класи. Жеља с којом дјеца чекају да се врате у разред извор је стварања нових предавања прилагођених изазовима.